岱岳区智源小学一年级语文教学组开展听课、评-小学语文教学(园地)杂志社投稿

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岱岳区智源小学一年级语文教学组开展听课、评

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通讯员李云涛

为扎实做好教研活动，提高教师专业水平，10月13号上午，岱岳区教体局小学教研室主任马丽到岱岳区智源小学指导语文教学工作。在教管中心的精心组织下，岱岳区智源小学一年级语文教学组进行了听课、评课等教研活动，主任孙其红及一年级全体语文教师参加此次活动。

本次同课同构的两位老师分别是一年级一班的王子晗老师和一年级二班的赵云老师，内容为第三单元ao ou iu 。

两位老师都以情境图导入，先讲字母的发音，通过练读不同声调，音节拼读，规范书写，进一步加深学生对复韵母的学习。

王子晗拼音教学中教态自然，反复强调声母和韵母，便于学生巩固学习。

赵云课堂中运用手指操，手势，书空等方式更加生动有趣，贴近小学生课堂。两节课教师和学生配合默契，课堂氛围融洽，学生学习兴趣较为浓厚。学生表现优异，课堂秩序较好，教学效果显著。

课后，一年级级部全体语文教师进行评课与经验交流。两位老师从达成目标，课堂设计与意图，教学过程，课后反思等方面进行了详细陈述。随后进行听课的各位老师对两位讲课老师的课堂进行了点评，肯定了课堂中的优点并提出了一些有益的建议。

主任孙其红与大家一起探讨了一年级拼音教学的具体流程，重点强调在拼音教学中需讲解全部课本知识，需注意灵活运用教学方式，并在教学拼音过程中通过组词，串句来培养孩子语言说话能力，第二课时则培养孩子朗读，进一步巩固音节。

岱岳区教体局小学教研室主任马丽重点提出几条对于拼音教学的建议：在汉语拼音教学中，要充分利用情境图入手，并贯穿课堂；告知学生发音方法，掌握正确的发音方法；对于标调号规律，要给学生反复强调；在进行拼读练习时，注意拼读方法，并要尽量涉及词汇，巩固音节；在书写时音节，复韵母注意间距，合理安排；拼音教学要灵活多样，把握课堂节奏，注意课堂变化；在课堂中注意尽量对学生采取多样化鼓励性评价。

马丽还带领一年级全体语文教师对课堂教学环节进行梳理，优化教学环节，整合教学资源，厘清学生、教材、教师三者之间的关系，有效利用资源，抓住文本特质，依托核心问题，激发创新思维，真正提高课堂效率。

教育教学工作要做到及时更正知识，随时补充知识。教研工作可以让更多教师得到提升的空间，及时对新的内容、新的知识、新的方法进行不断补充，为教师专业能力的提升打下奠定良好的基础，为打造高效课堂夯实基础。

文章来源：《小学语文教学(园地)》网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2020/1015/550.html