小学语文教学中学生创新能力的培养

在全新的发展时代，创新成了时代的要求，国家与民族的发展离不开创新，企业的发展离不开创新，科技的发展更离不开创新，甚至是个人的发展都已经离不开创新，创新能力是新时代人才所应该掌握的基本能力。小学阶段是创新能力培养的重要阶段，在教学中，尤其是作为基础教学的语文教学中普及创新能力的培养方法，加强小学生创新思维及创新能力的培养是时代的要求，也是响应我国所倡导的素质教育的要求。

本研究表明，索拉非尼对于转移性肾癌患者是一种有效的治疗药物。虽然本研究中没有出现完全缓解病例，但肿瘤控制率和PFS均较好。对于低ECOG评分或预后较差患者而言，该治疗方案耐受性好，安全性亦可接受。尽管新型分子靶向药物如贝伐珠单抗、帕唑帕尼、依维莫司、阿昔替尼已逐渐应用于临床，但至少目前索拉非尼仍是不可替代的转移性肾癌治疗药物。肾癌分子靶向治疗药物的未来发展趋势，将是依据预测因子(如HRSF、血压升高)或生物标志物(如血清VEGF水平)选择对索拉非尼有良好反应的患者进行精准医疗，或序贯使用针对VEGF主要信号通路和针对mTORC1、MET、IL-8次要信号通路的抑制剂或抗体药物进行联合治疗。

小学阶段是学生接受基础教育的初始阶段，对于学生各项能力的养成尤为重要，培养学生的创新能力应该从小学阶段开始引起重视。小学语文课堂教育是帮助学生了解语文，养成语文思维，掌握语文学习方法的重要阶段，对于学生的教育应该侧重于方法的传授，而不是单纯的知识灌输，但是现阶段我国许多小学语文的课堂依然是更加关注知识的传授，对于课堂的活跃度、学生的参与度等的关注度较低。

小学语文教师在每堂课开始之前都会进行充分的准备，对于课堂上要讲授的知识都是经过精心的挑选，是小学生必须要掌握的知识，这些老师经过充足的备课准备后每堂课上都可以滔滔不绝地进行讲授，期望能够向学生传达更多的知识，帮助学生更好地学习，对于学生的作业也会认真筛选并批改，以便随时掌握学生的学习动态，可以说是非常负责任的，但是他们关注的重点还是基础语文知识的传授，而忽视了学生能力的养成。老师在课上进行的这种填鸭式的教学方式虽然可以帮助学生掌握一些必需的知识，但是也影响了学生的独立思考，完全地讲授，没有给学生留出充足的思考的时间，学生只能被动地接受，很难主动地参与其中，课堂氛围较为沉闷，不利于学生发散性思维的培养，也不利于学生创新能力的养成。

虽然我国已经在倡导进行素质教育，新课改也在倡导更加先进和现代化的教学方式，但是因为受到传统观念以及教学模式的影响，很多教师在教育过程中还是很难做出相应的改变，不自觉地就会照搬传统教学的方法，而且我国长期实行应试教育，无论是家长、学校、教师，甚至是学生自己最关注的始终都是成绩的好坏，哪怕素质教育以及新课改做出了明确的规定，哪怕学校出台了更全面的学生评价标准，可是还是很难改变这种传统观念的遗留影响，过分关注学生考试成绩这一“顽疾”在短时间内很难得到治愈。

全面推行并实施素质教育可以有效培养学生的创新能力，素质教育与传统的教育模式不同，它更关注学生能力的养成、个性的培养以及身心的健康发展等，能够培养出更具现代化精神，更符合时代发展要求的人才。而传统教育则更重视学生的考试能力，要求学生通过不断的记忆与习题来巩固基础知识，但是却忽视了学生的沟通表达能力以及创新能力的养成。

都说兴趣是最好的老师，要想让学生拥有充足的学习动力，首先就要培养学生的学习兴趣，关于这一点其实所有的老师都了解，但是因为没有掌握科学的方法，也没有投入足够的关注，所以，在小学语文的教学课堂上对于学生学习兴趣的培养是有所欠缺的。因为有很多的小学语文教师受到传统教育观念的影响较深，一时之间很难完成转变，在课堂上还是采取的“老师讲、学生听”的教育模式，没有调动起学生的积极性，课堂相对紧张和沉闷，很难引起学生的兴趣，教学效果也就不那么理想。

而在持证养殖占用补偿方面，不同地区也是“各显神通”。宝应县土圩、网围分别按3360元/亩、2730元/亩的标准给予补偿。同时养殖户在规定时间内签订退养还湖协议并按验收要求和规定时间退出的，每亩按100元的标准给予奖励。高邮市则对个人持证养殖渔民给以网围异地安置政策，按照每亩400元搬迁费进行补偿。

文章来源：《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2020/0901/476.html

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