小学语文教学设计

小学语文教学设计

一篇好的教学设计，可以帮助老师教好学生。下面是关于小学语文教学设计的内容，欢迎阅读!

教学目标:

1、学会“陡、峭、峰、”等18个生字，学会写“尤、其”等8个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。

3、培养学生的观察和想象的能力，体会黄山石的奇妙，激发对对祖国壮丽河山的热爱之情。

重点:了解课文中介绍的黄山奇石的样子，体会黄山奇石的生动有趣。

难点:体会对黄山奇石的赞叹。

教学过程:

一、谈话揭题:

1、黄山是一个美丽的风景地，同学们，你去过黄山吗?你知道它在哪里?你对黄山了解多少?(生答)

2、师简介黄山:黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。

3、齐读课题，要读出感觉。(读出向往和渴望。)

二、初读课文，初步了解内容。

师:好，现在就让我们拿着门票，准备好去黄山旅游吧!

1、初读认识生字，了解内容:

(1)、自由读，要求:借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音。

(2)、同桌合作学习，利用生字卡片，检查读音。

(3)、小组合作读，要求:互相帮助，读得流畅，不明白的可以作好标记。

(4)、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字

如:A检查认字情况:结合插图(课件)了解“风景区”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等词。(翻滚:多指水、云等上下滚动。“翻滚的云海”在教学时引导学生联系生活实际体会。如:在地面向上看，天空云层似乎是静止不动，在高耸如云的黄山峰顶向下看云，就像大海的波涛那样上下翻滚。)

B猜字谜:横山上三根草--当;走在耳朵边--陡;一个人在山边--仙。

C认读词语:闻名中外、秀丽、陡峭、翻滚、奇形怪状

2、听录音朗读，认识奇石:

(1)、课件演示配有录音朗读:出示黄山石，引导学生倾听并进行观察:给这些石头取名。

生自读课文，划奇石，同桌交流。

(2)、师板书:“仙桃石” 、 “猴子观海” 、 “仙人指路” 、“金鸡叫天都”、 “天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。(接受学生给予奇石的富有想象的名字。)

课件依次点击石名，指名读奇石名字。

(3)、师:课文介绍了黄山奇石，具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文。(指名汇报)

生:课文具体介绍的石头是 “猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。

(4)、引导学生观察说说自己感受，体会黄山石的奇特与美丽。

3、自由练读自己最喜欢的部分，比一比，看谁读得流利有感情。

4、配乐齐读全文。

教学目标:

1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情

教学重难点:

1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。

教学教具:课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带

教学过程:

一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课

1、小朋友们喜欢听歌吗?上课前我们先来听一首歌曲(播放《每当我走过老师窗》前))。

2、这首歌好听吗?你知道它是写给谁的吗?是呀，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，学生们在成长的时候并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物，小朋友们想看看吗?(出示挂图)是什么呢?(学生回答板书∶一株紫丁香)

3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，现在你对紫丁香有了那些了解?(学生回答)

二、初读感知，了解大意

1、请小朋友们再读课题，现在你的小脑袋里有没有小问号?(学生质疑)

2、现在请小朋友带着自己最想知道的问题来欣赏一首非常优美的儿童诗(播放课文磁带)。

文章来源：《小学语文教学(园地)》 网址: http://www.xxywjxzz.cn/zonghexinwen/2020/0809/438.html