初等教育论文_浅谈茶思维下小学语文教学方法和-小学语文教学(园地)杂志社投稿

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初等教育论文_浅谈茶思维下小学语文教学方法和

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文章目录

1 茶思维基本内涵解读

2 茶思维下小学语文教学中的意义和价值

2.1 丰富了教学内容

2.2 培养了良好习惯

2.3 提升了文化素养

3 浅谈茶思维下小学语文教学方法现状分析

3.1 忽视展开实践教学

3.2 教学设施有待完善

3.3 教学内容相对陈旧

3.4 未重视茶文化融入

3.5 教师教学水平不高

4 浅谈茶思维下小学语文教学方法实施路径

4.1 重视展开茶文化实践教学

4.2 完善和建设语文教学设施

4.3 优化和丰富语文教学内容

4.4 重视茶文化融入语文教学

4.5 提高语文教师的教学水平

5 结语

文章摘要:在新时代背景下，国家和社会越来越重视将茶思维融入到小学语文教学活动当中，并将小学语文教学方法进行改革创新，不断促进对学生专业能力和道德素养的培养，使学生成为我国传统文化的继承者和发扬者。但在茶思维下小学语文教学方法，在改革和创新过程中还存在诸多问题，例如忽视展开实践教学、教学设施有待完善、教学内容相对陈旧、未重视茶文化融入、教师教学水平不高等。本文通过对茶思维下小学语文教学方法存在的问题进行分析和思考，并提出意见和建议，进而不断促进茶思维融入到小学语文教学中，不断促进学生对茶思维和语文知识的学习。

文章关键词:

论文作者:牟小凤

作者单位:甘肃省临洮县太石镇南门小学

论文分类号:G623.2

文章来源：《小学语文教学(园地)》网址: http://www.xxywjxzz.cn/qikandaodu/2022/0507/1060.html