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立足范本教学，创建高效阅读课堂

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摘要：

文章目录

一、小学语文阅读教学存在的问题

（一）教学模式单一

（二）缺乏对学生主体地位的认识

（三）缺乏对阅读和写作关系的认识

（四）阅读范围较窄

二、范本教学的概念框架分析

（一）正确认识范本教学对象的多维度特点

（二）确定范本教学的时代主题

（三）加强范本教学概念框架的构建

三、范本教学在小学语文教学中的应用

（一）加强对故事范本的应用

（二）加强对表述范本的应用

（三）加强对引子范本的应用

文章摘要:阅读是小学语文教学中的重要内容,小学生刚刚步入学习阶段,对很多知识不了解,教师不可能做到传授所有的知识,这时就体现出阅读的重要性,学生能够通过阅读了解到更多的知识,阅读能力的提升对于学生的思维理解、人际交往等有正面的影响。因此教师要重视构建高效的阅读课堂,培养学生的阅读能力。文章聚焦于小学语文阅读教学,分析教学过程中存在的问题,着重强调范本教学在小学阅读教学中的应用,希望对小学语文阅读教学有一定的参考价值。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.021

论文分类号:G623.23

文章来源：《小学语文教学(园地)》网址: http://www.xxywjxzz.cn/qikandaodu/2021/0927/928.html