五年制小学语文第九册第二单元备课指要

五年制小学语文第九册第二单元备课指要瀚州市教研室刘璐瀚州市文清路小学吴又强谢罗瑛“”的谈话尝花生是构成一家人在收获节里聚集的,本单元安排有三篇课文其中讲读课文一篇阅,“必要条件这跟文中可是父亲来了实在很难得”,,读课文一篇独立阅读课文一篇一篇读写例话及,,。而父亲提问题引出议论构成了本文重点。相应为“,,一个基础训练重点训练项目是重点突出主次分,‘”。“的是揭示中心学花生的实质是要做有用的人,明这是着重对写作方面的训练承接详写和略不,,。。写”通过这单元的教学要使学生学会怎样来确定要做只讲体面而对别人没有好处的人,“和表现文章的重点,使文章做到主次分明,给人留下《小青石》这篇童话是落实重点突出,主次分。明”这个训练项目的独立阅读课文作者运用丰富的想象和夸张拟人的方法有趣的情节写了一块小,,,青石生活的变化,思想的变化。生动形象地告诉我们。深刻的印象教材简析。生活的意义从而点明了人生的价值,本单元《读写例话》的教学,主要是使学生懂得生活的意义从而点明了人生的价值,本单元《读写例话讲读课文《黄河象》丁是记叙性质的自然科学说其意在说明这具象化石为什么能保存得这样完,明文“主次分明”。写一篇文章要做到重点突出才能给,,整但重点却放在记叙象化石来历的假想上因为,,。人印象深刻那么为什么要做到重点突出如何确,定重点主要内容该怎么写文章结合课文具体告诉保存完整的各种原因都集中包藏在对其假想来历的记叙中故此在指导学生阅读时必须从有关情节中找出,。我们写文章首先要确定写作目的与中心关系密切,黄河象保存完整的必要条件对此文章重点写了,。①当时环境②落水原因③形成化石过程学生弄的主要内容要作为重点来写与中心关系不大但也,,,,。需要做点交代的可以略写总之只有重点突出,,,清了作者意图便能从这三部分中找到有关条件①,。环境条件原始森林中一条小河这是老象陷落的前主次分明才能给人留下深刻的印象,,,。提包含着两个原因炎热中千渴的象群急需饮水,小河经年存积的泥沙足以陷没老象。②走在前头、脚教学设计。《》是本组读写例话的配合课文。踩砾石是老象陷落的必然结果包含着两个原因老黄河象精讲要。点应放在引导学生发现形成完整化石的有关条件上,象够不着河水才脚踩砾石造成了下陷的后果,领头,。课文是根据有关条件想象成文的其推测有科学根,象的陷落吓散了象群所以只是丫只而不是一群③,。。地壳变化是化石完整的必然条件这其中包含‘象的据教学时可假设其它可能引导学生推断再逐,,。完全陷落才有完整保存新大河需要挖掘河床才有一否定以证实课文成立的条件在分拆时可根据需,,,。的三层中要调换结构顺序采用逆推法潜底反浮从发现,,,到假想来历再到展厅的展示形状似点叽其完整在,,发现象化石的可能“”在写来历老象失足落水这一层写,。”。得特别具体形象是课文的重点内容至于黄河象怎,象化石的发现史上是很少见的因此作者特意把,“”。样变成化石的象化石又是怎样被发现的与重点内完整写得既具体又详细,,。容有联系但不是重点写得比较简单因此本课围绕作者意图可设计下述提问①什么这是条为,,,“”“缓缓”使“。的写作特点是重点突出主次分明”弯弯的小河弯弯容易存积泥沙,。阅读课文《落花生》也是以事物名称为题但泥沙不被冲走②为什么领头的是一只公象⑧大,、。与《黄河象》材角度题写作目的不同学习该课主要象怎么会落水呢④为什么能发现完整的象化石学。是学习借物喻人重点突出主次分明的写作方法生解决上述问题即证明作者对其来历的假想根据是,,,’、、、。落花生》围绕花生的种收尝议四个过程记叙”“”“种和收略写是本文次要内容又能说明不,,可靠的也明确了作者详写假想来历的目的,进而体,。会主要内容重点写的必要引导学生认识文章的开头《“”。“费力气文中的居然”七词暗含着花生那要求,。介绍和结尾交代的必要明确为什么要写和怎样写好。。不高朴实无华的品质文章重点写全家人尝花生时熏点内容,名?

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